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Cartagena, Colombia
Innovación Educativa – Cómo usar la Inteligencia Artificial bien (y cómo no usarla)
ChatGPT, Gemini, Copilot. Si no has usado al menos uno, probablemente conoces a alguien que sí. Y si crees que esto es cosa del futuro, te tenemos un dato: según el Centro Nacional de Consultoría de Colombia, el uso de inteligencia artificial en el país se duplicó entre 2023 y 2025, pasando del 12% al 24% de la población. ¿Quiénes son los principales usuarios? Los jóvenes. Así que sí, la IA ya está en tu salón de clases, te hayas dado cuenta o no.
El copiar-pegar con disfraz de tecnología
Empecemos por lo que todos sabemos, pero pocos quieren admitir: hay gente que usa la IA para copiar. Le piden al chatbot que escriba el ensayo completo, lo pegan en Word, cambian dos palabras y lo entregan como propio.
Si le pides a una máquina que haga todo por ti, ¿qué aprendes? Nada. Es como usar una calculadora sin saber sumar: funciona hasta que te toca resolver algo solo y descubres que no sabes por dónde empezar. Un estudio de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos) encontró que el 53% de los profesores colombianos ya incorpora herramientas de IA en su trabajo. Ellos saben que la IA existe. Y saben cuándo un estudiante la usó para pensar y cuándo la usó para no pensar.
Entonces, ¿cómo se usa bien?
Para entender, no para copiar. Si un tema no te queda claro después de leer el libro y escuchar al profe, pregúntale a la IA que te lo explique de otra manera. Pídele ejemplos simples, analogías, comparaciones. Es buscar una segunda explicación, como cuando le preguntas a un compañero “¿tú cómo entendiste esto?”.
Para organizar ideas, no para generarlas. Si estas perdido en una tarea, pídele a la IA que te sugiera una estructura. Que te diga “podrías empezar por esto, luego desarrollar esto otro y cerrar con esto”. El contenido, las ideas y la opinión los pones tú. La IA solo te da el esqueleto.
¿Escribiste algo y quieres saber si tiene errores ortográficos o de lógica? Pásalo por la IA. La diferencia entre editar y plagiar es enorme.
Vocabulario clave para que no te quedes atrás
Prompt: La instrucción o pregunta que le das a la IA. Entre más clara y específica sea, mejor respuesta obtienes. “Explícame la fotosíntesis como si tuviera 10 años” es mejor prompt que “fotosíntesis”.
Modelo de lenguaje: El “cerebro” detrás del chatbot. Es un programa entrenado con enormes cantidades de texto para predecir qué palabra viene después de otra.
Sesgo: Cuando la IA da respuestas incompletas o injustas porque los datos con los que fue entrenada tenían limitaciones. Ninguna IA es perfecta ni objetiva al 100%.
Alucinación: Cuando la IA inventa información que suena completamente real pero no lo es. Puede citar un estudio que no existe o un dato que se sacó de la nada. Por eso siempre hay que verificar.
El cuaderno no va a morir. Pero ya tiene un compañero nuevo.
Fuentes: Centro Nacional de Consultoría (CNC), Estudio de Apropiación Digital 2025. / OCDE,
«El estado de la enseñanza» (Informe TALIS), 2025. / Ministerio de Educación Nacional de
Colombia.
